En esta página recojo todas las Situaciones de Aprendizaje (SdA) que componen el curso de Geografía e Historia de 2.º de ESO. Cada entrada explica cómo está diseñada la unidad: sus competencias, sus criterios de evaluación, su producto final y su rúbrica.
El curso recorre la Edad Media, la Edad Moderna, la población y la ciudad, y se organiza en tres trimestres y seis Situaciones de Aprendizaje, dos por trimestre, que agrupan las catorce unidades del libro de texto:
| SdA | Título | Temporalización | Producto final |
|---|---|---|---|
| 1 | Vivir en la Edad Media: monasterios, castillos y medinas. | 1.er trimestre (septiembre – octubre) |
Mapas de la evolución de Al-Ándalus + exposición oral |
| 2 | Una ciudad medieval por dentro. | 1.er trimestre (octubre – noviembre) |
Visita guiada teatralizada por Puentenueva |
| 3 | Reinos, reformas y renacimientos. | 2.º trimestre (diciembre – enero) |
La Gaceta de Puentenueva + rueda de prensa |
| 4 | Dos mundos que se encuentran. | 2.º trimestre (febrero – marzo) |
Páginas de un atlas de 1650 + debate «La Junta» |
| 5 | ¿Cuántos somos y por qué nos movemos? | 3.er trimestre (marzo – abril) |
Observatorio de población + audiencia pública |
| 6 | Mi ciudad, un espacio de convivencia. | 3.er trimestre (abril – junio) |
Guía «Bogotá para convivir» |
Todas las entradas incluyen las competencias específicas y clave trabajadas, los criterios de evaluación del currículo LOMLOE, los saberes básicos movilizados, el producto final con su rúbrica detallada, y los materiales de la unidad: presentación para el aula y fichas del alumnado.
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